高中历史（人教版选修一）课时作业：第四单元　王安石变法 第2课.docx [共10页] 王安石 高中历史 宋朝 文档共10页 文件大小1.39 MB

第2课王安石变法的主要内容[课标要求]归纳王安石变法的主要内容。一、起用王安石1．原因(1)庆历新政失败后，社会矛盾更加尖锐。(2)王安石提出了变法的主张和设想。(3)宋神宗希望改变积贫积弱的局面。2．标志1069年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法。二、变法的主要内容1．富国之法(1)目的：改变积贫局面，调整封建国家、地主和农民的关系，发展生产。(2)内容①青苗法：每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，使农民免受高利贷盘剥。②农田水利法：政府鼓励开垦荒地和兴修水利工程。③免役法：又称募役法。政府向应服役而又不愿服役的人户，按贫富等第收取免役钱，雇人服役。④市易法：在东京设置市易务，收购滞销货物，市场短缺时再卖出。⑤方田均税法：政府重新丈量土地，核实每户占有土地的数量，按照土地多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主也不例外。⑥均输法：政府要求东南六路的发运使，依照"徙贵就贱，用近易远"的原则采购物资。[名师点拨]王安石采取富国之举的目的是增加政府的财政收入，实质是调整封建国家、地主与农民的关系，发展生产。2．强兵之法(1)目的：改变积弱局面，巩固封建统治秩序和整顿、加强军队。(2)内容①保甲法：把农民编为保甲，闲时练兵，战时作战。②保马法：百姓自愿申请养马，养马户可减免部分赋税。③将兵法：设"将"为军队编制的基本单位，每将置正将一人专管训练。④设军器监：监督制造兵器，提高武器质量。[深度认识]北宋统治者为防范武将专权，采取兵将分离，军队组织涣散、缺少训练，导致军队战斗力十分低下。为改变这一局面，王安石推行将兵法，使兵知其将，将练其兵，提高了军队的战斗力。3．取士之法(1)目的：为顺利推行变法，选拔和培养人才。(2)内容①改革科举制度：废除明经诸科，进士科专考经义和时务策；设明法科。②整顿太学：重新编纂教科书，内容为儒家经典；设置专门学校，培养专门人才。③惟才用人：提拔有志于改革的中下级官员。[名师点拨]王安石认为，要保证变法的顺利进行，就必须选拔人才和改革官制。而关键是改革科举制度，其中主要是改革科举考试的内容，废除以华而不实的诗赋词章取士的旧制，要求考生联系当前实际，参加经义策论的考试。主题一王安石的富国之法1．青苗法的实施，增加了政府的财政收入。2．免役法的实施，使政府向不服役的官僚、地主收取免役钱，增加了政府的收入。3．市易法限制了大商人对市场的控制，也增